抑郁和自闭症的区别是什么?

  • 时间:
  • 浏览:2
  • 来源:5分快乐8-官网

多数智力发育比同龄儿迟钝,少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人不可思议,有不少患儿的机械记忆能力很强,尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿有点儿喜欢认字,见字就主动问念哪些地方,本来只问一次就记住,为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书,说明他掌握不少词汇,但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难,说明朋友 存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

3.重复刻板行为。

一般表现为过低与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间过低安全依恋关系等。

希望对您有所帮助,建议到正规的专科医院就诊。

8.言语障碍十分突出

7.孤独离群,不需要与人建立正常的联系

语言发育落后,不可能 在正常语言发育后出显语言倒退,或语言过低交流性质。

即是过低与人交往。交流的倾向,有的患儿从婴儿时期起就表现你是什么 价值形式,如从小就和父母亲不亲,本来喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤如此反应,总喜欢自己单独活动,自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人,但不需要与小朋友 进行交往,即过低社会交往技巧,如找小朋友 时有的是总爱拍人一下,本来揪人一下或总爱过去搂人一下,本来自己就走了,好像拍人、揪人有的是为了找人联系而本来一2个多多 动作,不可能 说只存在一2个多多 接触的形式,而无接触人的内容和目的。朋友 的孤独还表现在对附近的事不关心,似乎是听而不闻,视而不见,自己我要我咋样做就咋样做,毫无顾忌,旁若无人,附近存在哪些地方事似乎都与他无关,如此引起他的兴趣和注意,目光总爱变化,不易等候在别人要求他注意的事情顶端,朋友 似乎生活在自己的小天地里。另外朋友 的目光不注视对方甚至回避对方的目光,平时活动时目光也游移不定,看人时常眯着眼,斜视或余光等,很少正视也很少表现微笑,本来必会和人打招呼。

1.社会交流障碍

5.感觉异常

孤独症儿童常常在较长时间里专注于五种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面对通常儿童们喜欢的动画片,儿童电视,电影则毫无兴趣,一点患儿天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应,不肯改变其原来形成的习惯和行为办法,难以适应新环境,多数患儿同時 还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,有的是的甚至出显自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

4.智力异常

临床表现

2.语言交流障碍

70%左右的孤独症儿童智力落后,但哪些地方地方儿童不可能 在一点方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。

孤独症,又称自闭症或孤独性障碍等,是广泛性发育障碍的代表性疾病。其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是五种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为价值形式的精神疾病。

表现为痛觉迟钝、对一点声音或图像有点儿的恐惧或喜好等。

大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,本来即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可不需要需要 手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一点单调语录。有的患儿只会模仿别人说过语录,而不需要用自己的语言来进行交谈。不少患儿不需要提问或回答问提,本来重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒,如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出显尖叫,你是什么 具体情况有时能持续至5~6岁或更久。

9.兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境维持不变

6.一点常见行为

包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。之类行为不可能 与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

10.大多智力发育落后及不均衡